摘要
随着国家高中教育的改革,地理科学专业成了广西高中教育的急需专业。地理科学专业的人才培养模式直接关系到中学地理教师的教学水平,文章从地理科学专业的课程建设、实践教学、教学方法和考核等方面进行了研究,探索更有效的地理科学专业人才培养模式。
出处
《大学教育》
2022年第5期204-206,共3页
University Education
基金
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“应用型本科高校‘科教创’互嵌式人才培养模式构建研究与实践”(2021JGA318)
2020年度百色学院高等教育本科教学改革工程“应用型本科院校BIM人才自学培养体系研究与实践”(2020JG59)。
