慢读细读回读——新高考数学阅读试题的教学思考

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摘要当前,江苏省的高考改革正进入一个新的阶段,2021届高三学生首次使用全国新课标卷,多数学生反映答题时间不够,除了是因为试卷结构的改变,还有一个重要原因是阅读量显著增大,原江苏卷阅读量约1200字,而2021年新高考Ⅰ卷的阅读量约1900字.为此,数学阅读试题的教学策略显得尤为重要.本文结合教学实践谈一些思考.

作者许家钊

机构地区苏州大学附属中学

出处《中学数学月刊》 2022年第7期31-33,53,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词数学阅读慢读细读回读

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2022年第7期

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