摘要
艾弗·格拉顿-吉尼斯是英国著名的数学史教授,在长期的教学和研究中形成了独特的HPM思想.通过文献研究,发现他的HPM思想具有系统性,主要包括:数学知识的生长观,数学史在数学学习中的积极角色,解读数学史的历史方式与遗产方式,“历史-讽刺”教学法.
出处
《中学数学月刊》
2022年第7期66-70,共5页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
江苏省现代教育技术研究2019年度重点课题“基于微课技术的小学数学游戏资源库建设与共享研究”(编号:2019-R-72938)的部分成果.
