情境教学法在小学数学教学中的应用研究

新课改背景下,我国小学数学教师必须重视采取合理的方式方法来开展小学数学教学工作,提升小学生对数学知识的学习兴趣。于是,采取怎样的教学方法,如何来合理展开教学工作就成为小学数学教师需要重视的关键性问题。本文基于现阶段的情境教学法的内在价值,去探索将其应用在小学教学活动中的具体措施,以期为有效提升小学数学教学质量提供参考依据。