历史教学应巧设情境

苏霍姆林斯基说:“他们对所学的知识越感到有趣,就越能集中注意力,并做到深刻理解。”而调动学生兴趣的法宝就是创设情境,让课堂活起来,生动的课堂将使学生的好奇心理被充分调动,求知欲望增强。创设情境已为绝大多数的教师所重视,但在实际应用中往往为创设而创设,图一时课堂的热闹,忽略了情境创设的实效性,因此,本文主要基于笔者任教以来的教学实践经验,探讨如何巧妙地创设情境,以达到情境与教学目标相契合,情境与学生认知和情感相呼应,使教学效果事半功倍。