共话“双减”,“语”你同行——“双减”背景下小学语文学科教学的新思考

随着时代的发展与进步,社会对人才的要求更高,也更为全面,而教育教学也在不断的改革与发展。目前,在“双减”背景下,课堂教学质量的提升面临着较大的挑战。为此,本文对小学语文学科教学现状和基本原则进行了阐述,提出了“双减”背景下教学改革的重要意义和有效策略,希望有利于小学语文学科教学效率的提升,促进小学生更为全面的发展。