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徜徉于诗境中,聆听那诗语——小学阶段古诗词教学策略探讨
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摘要
古诗词是祖国灿烂文化的结晶,具有深刻的内涵,高远的意境,也是我国文化的巨大宝藏。在小学语文教学中,古诗词是重要的组成部分。在教学过程中,通过巧妙激趣,引入情境;品词析句,感受情境;朗朗诵读,丰盈情境;充实资料,体会诗情,充分发掘古诗的特点、味道、审美情趣,让学生爱上古诗课,让古诗词不再难教、难学。
作者
游玉玲
机构地区
福建省福清市百合小学
出处
《华夏教师》
2022年第14期61-63,共3页
关键词
巧妙激趣
品词析句
朗朗诵读
充实资料
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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