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口语交际训练的线上教学策略探究——《同读一本书》教学设计
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摘要
线上进行口语交际教学,要克服教师与学生不能面对面交流、只能隔空视频的障碍,笔者紧扣“一个目标”,突出“双边活动”,围绕“三条主线”做了一次有益的尝试,取得了较好的教学效果。
作者
张晓华
机构地区
湖北竹山县实验小学
出处
《最小说》
2021年第4期129-132,共4页
关键词
口语交际
《同读一本书》
线上教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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