口语交际训练的线上教学策略探究——《同读一本书》教学设计

线上进行口语交际教学,要克服教师与学生不能面对面交流、只能隔空视频的障碍,笔者紧扣“一个目标”,突出“双边活动”,围绕“三条主线”做了一次有益的尝试,取得了较好的教学效果。