新课程背景下初中音乐课堂教学的改革与创新

初中音乐教学和主要学科教学有着截然不同的教学方式,不能依靠枯燥的“题海战术”来让学生获得知识。在以往的教学实践中,教师经常要求学生熟记歌词,旋律的变化还有掌握歌曲的停顿和歌曲的时长,事实上若现在仍以这些来要求初中生去学习,不仅不能达到很好的学习效果,反而会给学生的心理带来巨大的压力,造成大脑超负荷运行,从而导致学生产生厌恶的情绪,使音乐教学无法达到理想中的效果。