期刊文献+

入文出文,畅享语文精彩

下载PDF
导出
摘要 在小学的语文教育教学过程之中,教师殷切培养学生的语文学科核心素养,并且为了更好地达到这一教育目标,提高教学课堂的成效,教师不仅要引导学生理解文本内容,同时也要带领学生跳脱出文本的束缚,使学生在更为广阔的语文学习过程之中取得新的突破,实现教育教学的基本价值。
作者 杨舒婷
出处 《小学阅读指南(导学版)》 2022年第7期19-21,共3页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部