课程思政在高校“花卉欣赏”通识课中的改革探索

“花卉欣赏”为上海海洋大学综合与通识教育课,课程既要能拓展学生的知识面,又要追求其对知识点理解的深度,更要完善学生的知识结构,提升其审美情趣,以为后期专业学习的创造性与适应性打下良好基础。因此,极有必要在教学过程中融入思政元素,以适应国家对全面型人才培养的需求。结合课程思政在“花卉欣赏”通识课中所开展的改革举措进行研究探索,通过认知实习、花卉栽培、传统文化、插花实践、课堂互动与考核评价等多渠道培养方式,开展“五位六度”教学模式,实现“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体的育人效果。