小学美术手工课中“生活资源”的利用

美术手工课是小学美术课程中非常重要的组成部分。小学生对美术手工课上不同工具、不同材料的学习及运用兴趣浓厚,动手创作不仅能锻炼学生的动手操作能力和想象力,同时有利于提升学生的综合素养。但在现实教学中,由于手工课需要准备不同的材料,而多数手工课所需要的材料是不尽相同的,如果每次手工课所需的材料都要求学生购买,一方面会增加学生的经济负担,另一方面买到的部分材料不一定得到充分利用,造成一定的资源浪费。因此,美术教师应针对手工课的特殊性,在教学工作中积极引入日常生活中常见的资源,尤其是一些生活中的旧物资源,利用这些资源展开多元化教学,进而激发学生的学习热情,针对性地提高学生的实践动手能力、想象力和创造力。