“五育并举”返本归源:小学音乐教学策略

在小学音乐学科的教学中,为了促进学生德智体美劳全面发展,教师应坚持“五育并举”的教育理念,将“立德树人”作为根本教育任务,让学生先学做人、再学知识,促进小学生的身心健康成长。本文以实际教学经验为依据,提出了小学音乐教学中践行“五育并举”理念的建议,随后从德育、智育、体育、美育和劳动教育五个层面,分析和探索了在“五育并举”背景下小学音乐教学的有效策略,以此开拓音乐教学的多元化发展路径。