期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探寻凹凸本质凝炼致用模型

下载PDF

导出

摘要从2021年广东中考数学第25题和2020年江苏高考卷数学第19题的第(1)问入手,探寻出题背景,给出三种推广模型以及相关题目.又以模型的思想引导突破2021年八省联考第22题并改编试题.旨在提升学生的思维品质和逻辑推理、直观想象等数学核心素养,培养创新性.

作者王文涛

机构地区广东省东莞市第四高级中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2022年第6期26-27,共2页

关键词函数凹凸性切线放缩两边夹必要性充分性推广

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陆立亮.怎样运用导数知识解答不等式证明题[J].语数外学习（高中版）（上）,2021(11):45-46.
2林国红.函数凹凸性视角下的双变量压轴题的探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2022,26(3):17-20. 被引量：7
3李志廉.浅析函数凹凸性的一类应用[J].福建中学数学,2021(10):30-32.
4王仁富.深刻理解“两个确立”的决定性意义[J].理论建设,2022,38(3):12-18.
5廖乐祥.优质高考真题的再创作探究[J].生物学教学,2021,46(6):46-47.
6许清海.核心素养视角下高中数学试题命制策略探究[J].学苑教育,2021(9):57-58.
7袁卫华.原创改编,引领初中物理的深度学习[J].电脑迷·教师研修,2021(4):49-52.
8张朋举.回归基础突出能力聚焦思想——2021年新高考Ⅰ卷试卷分析与教学思考[J].教学考试,2021(38):8-11.
9严丽娟.创意智造提高学生创新能力[J].中小学信息技术教育,2022(7):80-81.
10郭建华,于健,张云飞.激发学生问题意识发展数学核心素养——以一道江苏高考试题解法探究和拓展为例[J].数学教学研究,2022,41(1):48-52. 被引量：1

中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2022年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部