“1+X”证书制度下西部职业院校工业机器人专业人才培养模式探索

本文在工业机器人应用编程“1+X”职业技能等级证书试点的背景下,剖析了目前西北地区职业院校工业机器人技术专业人才培养的现状和问题,探索和研究甘肃工业机器人技术专业“岗、课、赛、证”融通的人才培养模式变革,以达到培养符合智能制造需求的高素质技能人才的目标。