基于因材施教的初中班级管理研究

初中班级管理是一项非常复杂的工作,它的复杂性主要体现在两个方面:一方面,班主任的日常工作复杂,要兼顾学生的学习和学生的心理健康问题;另一方面,班主任还要考虑学生的差异性和年龄特点。因此,教师不能采用一成不变的教育模式来对学生进行管理,应该将因材施教的基本原则贯彻落实在初中班级管理中。在此理念下,文章结合初中生各阶段的不同年龄特征提出了几点初中班级管理策略。