利用信息技术优化初中数学教学策略分析——以“几何画板”软件为例

在信息技术飞速发展的背景下,信息技术与教学的融合越来越紧密,也为教学带来了更多的变化。“几何画板”作为一种信息技术产物,在数学教学中不仅可以创设丰富多彩的教学情境,而且更契合学生正处于形象思维阶段的认知特点。数学教师要利用好“几何画板”软件优化数学教学,突破教学难点,使抽象的知识直观化,从而促进学生的合作互动和培养学生的逻辑思维能力。