摘要
随着社会经济的水平不断提高,社会不断发展,我国的综合国力日益增强,在此基础上,文化教育水平也在日益提高。现阶段,计算机技术日新月异,小学教师的教学方法也随之做出一定的调整,使学校的教学质量也取得了跳跃性的发展。另外,家长也做出了一定的改变,不仅仅只关注孩子的成绩问题,也会关注到孩子其他方面的发展。这一系列的改变引起各个方面对小学语文阅读的要求有了进一步的提高,对于阅读上的对比和思考更进一步成为人们探究的新领域。新课程改革以来,对孩子各方面能力的要求不断提高。当下,优化教学策略,提高孩子的学习效率使“群文阅读”势在必行。
