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数学课堂作业设计“四步走”
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摘要
在数学教学中,课堂练习是必不可少的课堂环节,也是一种重要的作业形式。其有别于课后作业,学生在课堂上即时完成的作业,是对当堂学习数学知识的一种应用和检验。因此,课堂练习也是学生巩固和领会数学知识、形成方法技能的重要手段。
作者
黄伟东
机构地区
浙江省乐清市雁荡镇第五小学
出处
《小学教学研究》
2022年第23期44-46,共3页
关键词
数学
活动
思维
递进
发散
整合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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