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小学生近体诗创作教学的基本策略初探
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摘要
中华诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分,它早已不知不觉地渗入我们民族的骨髓、溶入血脉、注入灵魂。近年来,我校积极开展近体诗创作教学的课题研究,深入传承中华优秀传统文化,进一步提升师生的古诗词素养,开发课程及教学资源,构建评价策略,探索出小学生近体诗创作教学的策略。
作者
谭玲伶
骆芳
机构地区
湖南省长沙市天心区青园井岗小学
湖南省长沙市天心区幼幼小学
出处
《小学教学研究》
2022年第23期84-86,共3页
基金
湖南省教育科学“十三五”规划2018年度一般资助课题“小学生近体诗创作教学的实践研究”(课题批准号:XJK18BJC042)的阶段性研究成果。
关键词
近体诗创作教学
古诗词素养
评价策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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