灵活使用教材 优化课堂教学--“认识周长”教学感悟

陶行知先生认为:教材是一种“工具”,教材是拿来“用”的。因此,灵活使用教材是激活学生思维、促进主动建构、优化课堂教学的重要保证。本文以苏教版数学三年级上册“认识周长”一课为例,围绕“化静为动,丰富感性认识”“有效指导,明晰学习方向”“迁移类推,内化本质理解”三方面谈一谈教材使用的一些实践与思考。