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数学核心素养视角下的教材例题情境设置分析

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摘要 在初中数学教学中,教材例题的教学价值不言而喻.本文将以八年级教材为例,研究教材例题情境的设置,其中包括例题情境的选择、分类、处理等,并就如何突显数学核心素养提出了建议.
作者 陈明玉
机构地区 广东省中山市三角中学
出处 《数学学习与研究》 2022年第13期104-106,共3页
关键词 例题情境 八年级数学教材 分类 概况 建议
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
数学学习与研究
2022年 第13期

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