小学道德与法治人文教学组织策略

随着新课改的深入推进,小学道德与法治课程也有了新的教学要求。新课标明确指出,在教学活动中要尊重学生的学习规律,从情感和精神两个层面强化对学生价值观的培养。为了达到这一目的,需要将人文素养教育融入道德与法治课程中。简单来说,人文素养是由人文知识与人文精神构成的。人文知识是人类文化知识的统称,而人文精神则是指对人文知识的认识,以及学习期间所形成的一种价值观念。从时代发展的角度来看,进入社会主义建设新时期之后,全民素质有了显著的提升,所以对学校的人文教育提出了更高的要求。