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要素意识下教材内容的教学化处理
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摘要
在日常教学工作中,教师往往会有这样的困惑:明白了需要教学的具体内容,可是真正落实于课堂教学的时候,却往往不知所措,不知该怎样操作才可以将教学内容变成教学活动。“教材内容教学化处理”就是指从教材内容中选择、确定合适的教学内容。
作者
余凤娟
机构地区
湖北武汉市硚口区体育馆小学
出处
《小学语文教学》
2022年第21期15-16,共2页
关键词
日常教学工作
教材内容
课堂教学
教学内容
教学活动
教学化处理
具体内容
困惑
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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