在报刊阅读中培养学生思维品质的实践

英文报刊具有信息量大、内容新颖、语言丰富、题材多样和贴近生活等特点,是培 养学生思维品质的重要载体。结合小学英文报刊阅读教学实例,阐述在读前、读中 和读后活动中发展学生思维品质的策略。教师应引导学生多角度、深层次地解读文本, 内化语言,联系生活,主动思考,从而培养思维的敏捷性、深刻性和创新性,将学科 核心素养的培育落实到课堂内外。