期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中物理深度学习课堂的构建路径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
基于理论研究和教学实践,文章将研究教学目标素养化、教学内容重组化、教学情境真实化、教学活动高阶化、教学互动深入化、教学组织弹性化这六大有效路径,构建凸显深度学习的初中物理课堂。
作者
游莉莉
机构地区
厦门五缘第二实验学校
出处
《福建教育研究》
2022年第6期40-41,共2页
基金
厦门市教育科学“十三五”规划2020年度课题“凸显深度学习的初中物理教学策略的实践研究”(编号20055)的阶段性研究成果。
关键词
初中物理
深度学习
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
1558
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
郭华.
深度学习及其意义[J]
.课程.教材.教法,2016,36(11):25-32.
被引量:1559
二级参考文献
2
1
郭华.
新媒体时代的教学及教学变革[J]
.中小学管理,2014(12):4-6.
被引量:18
2
俞正强.
在数学技能与数学思想之间——以“角的度量”为例[J]
.中国教师,2015(5X):40-43.
被引量:4
共引文献
1558
1
陈汐平,汤明清.
指向深度学习的在线教学:内涵特征、现实审视和实施策略[J]
.教育科学论坛,2024(6):18-24.
2
田国华.
基于学历案的高中历史深度学习探究——以《从“师夷长技”到维新变法》为例[J]
.教育科学论坛,2020,0(10):11-14.
被引量:5
3
吴开其,张晋.
以“酵母菌代谢”为主题的生物学科节系列实验开展[J]
.中学生物学,2020,0(1):41-42.
4
陈菲.
基于深度学习的高中历史阅读教学实践与反思[J]
.中学历史教学参考,2023(18):10-12.
5
付永庆,刘丽,刘梦然.
指向深度学习的高中英语单元整体教学实践策略[J]
.中国教育学刊,2023(S02):106-109.
被引量:5
6
夏虹.
问题式教学驱动下的地理深度学习模式探讨[J]
.中国教育学刊,2023(S02):163-164.
被引量:3
7
李伟.
基于学业质量标准的高中信息技术命题设计策略研究[J]
.浙江考试,2022(8):31-37.
被引量:1
8
俞丽萍.
翻转课堂中促进深度学习的支架设计[J]
.中国成人教育,2020(20):42-45.
被引量:2
9
赵菁.
线上汉语教学三步走[J]
.语言规划学研究,2021(1):67-73.
10
潘逸纯.
三条路径:在区域游戏中走向深度学习[J]
.新智慧,2021(10):63-64.
被引量:1
1
耿杰.
浅析核心素养下小学英语实施单元整合教学的思考[J]
.爱情婚姻家庭(中旬),2021(7):0080-0080.
2
黄兰.
基于文本解读的单元整体教学--统编教材二年级下册第一单元文本解读及教学建议[J]
.小学语文教师,2022(1):4-8.
被引量:1
3
宋龙飞.
创新教学理念 构建高效课堂——评《行政法案例分析和研究方法》[J]
.山西财经大学学报,2022,44(5).
4
孔雅琴.
基于“易加平台”的翻转课堂教学实践及思考--以“线段、射线、直线”为例[J]
.中学数学教学参考,2022(18):63-65.
5
胡文刚,关惠元.
《木家具结构设计》课程思政建设思路及举措[J]
.家具,2021,42(4):95-99.
被引量:11
6
曾泽,谭超,唐才智,罗勇军,倪平.
医学地理与健康维护慕课的构建与思考[J]
.中华医学教育杂志,2022,42(3):211-214.
7
王明惠.
新文科视角下《货币银行学》创新教学研究[J]
.漳州职业技术学院学报,2021,23(4):44-50.
被引量:1
8
马宏琳,阎磊,李磊.
操作系统课程混合式教学的设计与实施[J]
.大学教育,2022(5):127-129.
被引量:2
9
梁薛鑫.
浅议小组合作模式在信息技术教学中的应用[J]
.传奇故事,2022(31):97-98.
10
郝绍菊.
基于工学结合的高职课程教学改革研究——以建筑材料课程为例[J]
.河南广播电视大学学报,2021,34(4):91-96.
福建教育研究
2022年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部