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初中物理深度学习课堂的构建路径

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摘要 基于理论研究和教学实践,文章将研究教学目标素养化、教学内容重组化、教学情境真实化、教学活动高阶化、教学互动深入化、教学组织弹性化这六大有效路径,构建凸显深度学习的初中物理课堂。
作者 游莉莉
出处 《福建教育研究》 2022年第6期40-41,共2页
基金 厦门市教育科学“十三五”规划2020年度课题“凸显深度学习的初中物理教学策略的实践研究”(编号20055)的阶段性研究成果。
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