借助顶目化学习 推进整本书阅读

项目式学习以阅读驱动问题为阅读任务,引导孩子在阅读中解决问题,要求成果物化,尤其适合整本书阅读的推广活动。文章从整本书阅读项目目标的确定、驱动问题的设计、过程监控的方法、成果展示的要点四个方面展示整本书项目化学习的一般路径。最终可以让学生通过项目化学习,进一步推进整本书阅读,从而提升语文核心素养。