大学英语阅读诊断反馈报告应用及评价——以G-DINA模型为例被引量：5

Application and Evaluation of Diagnostic Feedback Report on College English Reading——An Example of G-DINA Model

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摘要认知诊断评估为大学英语阅读教学提供了新视角,G-DINA认知诊断模型可以获取丰富的诊断信息。本研究选取6089名被试的阅读测试数据,基于G-DINA模型进行诊断分析,根据获取的诊断信息,随机选取1099名学生和12名大学英语任课教师分别制作学生个性化诊断反馈报告与班级诊断反馈报告,并开展问卷调查了解学生和教师对于反馈报告的评价及意见建议等。研究表明,G-DINA模型能够很好地拟合学生大学英语阅读测试的作答数据并为学生的表现提供充足的诊断信息。大部分教师和学生都对报告的内容和设计表示认可,认为反馈报告有助于进一步的教学或学习。

作者张海云 ZHANG Haiyun

机构地区山东农业大学外国语学院

出处《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2022年第2期39-47,共9页 Technology Enhanced Foreign Language Education

基金山东省社会科学规划研究项目(项目编号:18CWZJ36)的阶段性研究成果。

关键词大学英语阅读认知诊断评估 DF报告 G-DINA模型

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

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