基于数学建模的外语慕课导学视频研究——以中国大学MOOC平台英语写作慕课为例

A Mathematical Modeling Approach to Introductory Videos of Language MOOCs——A Case Study of English Writing MOOCs on the Chinese University MOOC Platform

本研究以中国大学MOOC平台53门英语写作慕课的导学视频为研究对象,采用数学建模和质性研究的方法,探索英语写作慕课导学视频的显著特征及其与外语慕课导学视频设计趋势的契合度。研究发现:(1)英语写作慕课导学视频的四个显著特征为教学设计特征、建立关系特征、能力培养特征、时间管控特征;(2)当前英语写作慕课导学视频的内容设计质量参差不齐,与四个显著特征的完全契合度亟待提高;(3)提倡外语慕课导学视频融入思政元素;(4)英语写作慕课导学视频的显著特征符合外语慕课导学视频设计趋势。本研究对未来外语慕课导学视频的制作具有一定的参考价值。