期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师阅读,奠基专业发展
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
关于阅读的话题,仁者见仁智者见智,但大家对于阅读重要性的认识高度一致。无论是习近平总书记“希望全社会都参与到阅读中来,形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”的殷殷期盼,还是朱永新先生“专业力量深度助推全民阅读”的奔走呼号,都昭示着专业阅读应更加深度融入教师的职业生活。
作者
牛文明
机构地区
陕西学前师范学院
出处
《陕西教育(教学)》
2022年第7期10-11,共2页
基金
陕西高等教育教学改革研究项目《地方师范院校汉语言文学专业教师教育类课程思政的改革与实践》阶段性研究成果,编号为:21BY170。
关键词
全民阅读
教师阅读
朱永新
殷殷期盼
读好书
阅读重要性
爱读书
浓厚氛围
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
朱永新.
专业阅读:教师专业发展的基石[J]
.教育科学研究,2009(6):1-1.
被引量:22
2
张莲.
高校外语教师专业发展的制约因素及对策:一项个案调查报告[J]
.中国外语,2013,10(1):81-88.
被引量:88
3
储广林.
基于核心素养的语文教师专业发展[J]
.中小学教师培训,2018(2):14-16.
被引量:5
4
杨采涓.
教育科研写作:朝向明亮的远方[J]
.江苏教育,2019,0(70):39-40.
被引量:1
5
潘正凯.
论文写作促进教师知识建构的机制与策略研究[J]
.中小学外语教学,2020,43(11):1-5.
被引量:9
引证文献
1
1
王静云.
从“读者”到“作者”—一位中学英语教师专业成长的自我研究[J]
.教学月刊(中学版)(外语教学),2024(1):126-131.
1
常作印.
浅谈语文教师写作的困境与突围[J]
.江西教育,2022(18):25-28.
2
郭泓斌(文/图),文豪(文/图),吴玥(文/图).
做青少年成长的引路人——退役军人进校园打造中小学“国防战队”[J]
.国防教育,2022(5):56-57.
3
张志强.
进一步夯实全民阅读推广的根基[J]
.编辑学刊,2022(3):1-1.
4
杨金春.
让学生爱上阅读[J]
.云南教育(小学教师),2022(1):71-71.
5
陈柳青.
高校“图书馆+专业”阅读推广活动模式探讨——以厦门理工学院图书馆为例[J]
.传媒论坛,2022,5(10):105-107.
6
刘波.
我的这五年:深耕区域教师阅读推广[J]
.教师博览(中旬刊),2022(6):68-69.
7
钱初熹,王晔.
《国际艺术教育思潮》简介[J]
.中国美术教育,2022(1).
8
孙丹.
多元化需求背景下的少儿图书馆分级阅读探索[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)图书情报,2022(5):1-4.
9
曹德旺对话朱永新:期待打破枷锁 探索教育发展新模式[J]
.中国中小企业,2022(6):15-16.
10
李争.
刍议我校推行新教育实验面临的挑战及应对策略[J]
.试题与研究,2022(16):137-138.
陕西教育(教学)
2022年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部