基于核心素养视域的乡土地理教学设计案例--以“陕西礼泉袁家村旅游资源的评价”为例

地理核心素养的培养贯穿于地理教学过程的始终,包括教学设计、课堂教学以及教学评价每一个环节,而合理的教学设计是整个教学过程的前提,直接决定课堂教学的质量。因此认真研究课程标准、在课前的教学设计中培养学生的地理核心素养非常重要。本文以地理核心素养为指导理念,结合“陕西礼泉袁家村旅游资源的评价”进行教学设计,激发学生的探知欲望和参与热情,以期学生的地理核心素养得到提升。