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如何进行初中英语语法教学
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摘要
在初中英语教学中,教师总是习惯在课堂上为学生介绍抽象、枯燥的语法知识,导致语法教学效果较差。要想得到理想的语法教学效果,教师必须关注语法知识的梳理,开展多元化的活动创设教学语境,让学生了解句式与语法的应用途径,激发学生语法学习的自主性和主动性,让学生形成勤于总结的良好学习习惯,提升英语语法教学质量。
作者
朱开兰
机构地区
山东省滕州市大坞镇大坞中学
出处
《陕西教育(教学)》
2022年第7期130-131,共2页
关键词
良好学习习惯
初中英语教学
教学语境
初中英语语法教学
教学效果
应用途径
语法知识
活动创设
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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