“整合”在“活动·探究”单元中的有效运用

Effective Application of “Integration” in “Activity and Exploration” Unit

“活动·探究”单元注重结合学生学习规律和特点,设计有效的学习任务和活动,充分体现了语文学习的“综合性”和“实践性”。教师在单元教学中需要从阅读主题、学法指导、活动评价三个角度进行整合,有效落实“活动·探究”单元的教学目标。