问题·探源·对策——“双减”政策背景下关于“作业布置”“效率提升”“教师专业成长”的对话

“双减”政策出台后,社会各界高度关注。惊雷响过,人们不禁回味:如何理解“双减”政策最深层的内涵?对它的到来,教师、学生、家长做何反应?“双减”政策对国家未来的意义何在?作为当事者一方的教师,是不是应该展现化解问题矛盾的担当和勇气?刚就任顶门市集美区诚毅中学数学学科导师的滕义和,携带着十儿天的听课笔记,调研笔记,与青年数学教师戴燕芳、黄凤珍相约就上述问题展开讨论。