MEDA理念在高校化学实验室安全管理中的应用

针对高校化学实验室存在安全隐患多、风险源多、人员密集等特点,利用MEDA理念形成化学实验室不安全事件标准调查程序,通过事故致因“2-4”模型全面分析化学实验室不安全事件影响因素,形成相应改进对策及标准管理模式,反馈至日常实验室安全管理中,并不断修正,从而有效预防和减少同类事件发生。结果表明,采用MEDA理念分析处理不安全事件,不断完善化学实验室各类安全管理制度、责任体系及流程,可有效预防和减少化学实验室安全事故的发生。