摘要
古诗词是高中语文教学的重要组成部分,也是培养学生语文学科素养的关键。基于思维发展的要求,高中语文教师在进行古代诗歌教学时,应关注学生的批判思维能力,使得学生在批判思维的引导下,走进古诗词的内涵,感悟古诗词的韵味和魅力,最终在学习中促进语文核心素养的落实。基于此,文章紧紧围绕学科素养的古诗词教学要求,分析了当前高中古诗词教学的现状,并基于批判思维发展的目标,提出了具体的文本选择、教学开展策略,具有一定的借鉴价值。
出处
《学周刊》
2022年第26期127-129,共3页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《高中古代诗歌教学中批判性思维的培养研究》研究成果,课题立项号:GS[2021]GHB1423。