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鉴赏为本 赏析协同--谈小学生古诗词文化的趣味性赏析教学的新思路研究
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摘要
古诗词是我国博大精深古文化的一种积淀,反映的是当时人们的所思所想,因为其精练的语言和真挚的情感表达成为千古传诵。古诗词贯穿于整个中小学教育,其文化价值极高,对提高学生的文化涵养有着积极的作用。小学阶段由于学生的逻辑思维能力和对语言的理解能力欠佳,古诗词教学的难度较高,这就需要教师不断总结和创新古诗词文化的学习,增加学习的趣味性,引入赏析教学的新思路。
作者
陈志康
机构地区
甘肃省会宁县头寨子镇中心小学
出处
《学周刊》
2022年第26期142-144,共3页
Learning Weekly
关键词
鉴赏
赏析
小学生
古诗词
趣味性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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