读写结合思路下中高年级学生习作能力培养

阅读与写作是学生语文知识学习中的主要内容,也是提升其理解能力与语言应用能力的重要手段。在具体的小学语文教学课堂上,教师除了要指导学生掌握语篇当中的生字词等基础知识之外,在阅读指导教学过程中还需要巧妙地将阅读、写作结合起来,培养、提升学生的习作能力。基于此,以小学语文读写关系分析作为论述切入点,阐述了语文教学中读写结合的价值,指出读写结合思路下小学中高年级学生习作能力的培养策略。