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基于公共参与核心素养培育的高中思政课教学设计与实践探索
被引量:
2
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摘要
现代高中生不仅需要学习文化知识,还需要提高公共事务的参与能力。教育部在2017年就已提出要培养学生的公共参与素养,也就是说通过思政课进一步加强学生的公德意识,发展公共参与能力,将新时代的高中生培养成具备爱国情怀和干事创业精神的有为青年。文章围绕思政课对高中生公共参与核心素养的培养,通过对面临的问题进行分析,探究实际的教学设计与实践探索。
作者
田国胜
机构地区
甘肃省天水市第九中学
出处
《学周刊》
2022年第24期93-96,共4页
Learning Weekly
关键词
公共参与
核心素养
高中思政课
教学设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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