小学语文低年级看图写话教学策略浅析

在小学语文课堂教学活动中,写作无疑是重难点教学内容,但是低年级学生由于语文知识储备量较少,在写作过程中容易出现千篇一律且缺乏写作思路的问题,导致小学语文写作教学的质量较低。对此,针对小学低年级学生创设的写话教学,看图写话的形式可以提高小学生的写作自主性、积极性,让学生学会留心生活中的事物,敢于去想象、思考,这样才能够写出生动的话语,并借助于看图写话和周围的人进行互动、沟通,表达自己的真实想法与观点,从而提升小学生的写作技巧与水平。