中学语文教学中的误区及应对措施

新课改视域下,教学观念、教学方向、教学模式都实现了突破性的发展,教学理念更加与时俱进、教学视野更加宽阔、教学模式更加多样化,旨在实现学生的全面发展。但在中学语文教学实践中,由于教师对新课改理解存在偏颇,以及片面运用教学工具,致使中学语文课堂教学中出现多种误区,严重制约了语文学科素养的落实。文章就以此为研究切入点,分析了中学语文教学中常见的误区,并结合课堂教学实践提出了针对性的改进策略。