思维导图在种植牙一期手术术前精准护理教学中的应用观察

目的:探讨思维导图在提高种植牙一期手术术前精准护理教学效果中的作用。方法:将2018年3月-2021年2月我院的120名进修生按隐匿随机数表法分两组,各60名。对照组给予传统教学,研究组借助思维导图进行教学,比较两组进修生考核成绩及对教学的满意度。结果:研究组理论、实践考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组各项教学满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将思维导图应用于种植牙一期手术术前精准护理教学中可有效提高护理教学效果,并有助于提高进修生对教学的满意度,优势显著,值得进一步推广。