摘要
在新课程改革之后,对学生素质培育提出了较高要求。对于小学数学教师而言,必须要重视培养提高学生的数学思维,以期更好的提高其数学能力。数学思维本身比较抽象,内容普遍存在连贯性和系统性的特点。小学时期学生往往难以准确把握数学思维,导致其学习难度提高。传统小学数学教学,基本上选择了填鸭式教学模式,致使课堂教学效果不理想。但是随着教育的不断改革,这两种方式已经逐渐被淘汰,启发式教育因为有助于引导学生培养自主的逻辑思维能力、综合分析能力和学习归纳能力,因而在小学课堂中得到推行,本文就主要分析了启发式教育在小学数学中的应用,提出了一些帮助小学数学课堂中启发式教育方式的应用的有效策略。
