媒介融合视域下广播电视编导专业教学改革研究——以洛阳师范学院为例

本文以洛阳师范学院为例,在分析广播电视编导专业教学现状的基础上,指出其存在的问题,即培养方案修订滞后;课程之间逻辑不清晰、授课内容重复;实践实训条件有限;实践教师师资力量弱、融媒体实践经历少等,难以满足融媒人才培养的需求。针对这些问题,高校可以尝试从五个方面进行改革和探索:结合行业融媒体发展的新需求,完善培养方案;加强融媒体实验室建设,增设融媒体实验项目;积极建设融媒体课程体系,设计融媒体特色实践项目,加强与媒体的合作;积极进行线上教学资源建设,增强教学资源的共享性;积极邀请业内专家讲学,加强“双师型”教师培养。