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关注起点串联问题渗透方法--“线段、射线、直线”章起始课的实践与思考

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摘要章起始课是初中数学教学过程中的一类重要课型.在章起始课中,老师应充分关注学生的学习起点,根据已学知识设置情境引入,采取问题串联的方式展开教学.既让学生初步建立起对本章的整体认识,又渗透本章的研究方法,发挥章起始课的统领作用.

作者肖启星林日福

机构地区广东省深圳市宝安中学(集团)初中部广东省深圳市教育科学研究院

出处《中学数学（初中版）》 2022年第7期23-26,共4页

关键词章起始课关注起点串联问题渗透方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2022年第7期

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