聚焦教材经典问题明确几何教学方向--2021年北京中考几何题研题体会

下载PDF

导出

摘要 1引言每年全国各地中考试卷多达几百份,而北京市中考试卷有着鲜明的首都风格.比如,重视“双基”,关注能力,善于创新,而且试题大气、新颖,没有偏题、怪题或者网络上流行的几何技巧、“大法”能够快速解决的“模型题”.笔者认真研习了2021年北京中考数学试卷,对该卷中的几何题有了一些初步思考和研题体会,梳理成文,与各为同仁研讨.

作者韩艳

机构地区江苏省扬州市江都区实验初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2022年第7期36-37,共2页

关键词几何教学几何题研题中考偏题善于创新双基初步思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1顾志勇.精选基本图形,研发“一图一课”——以“对角互补四边形”微专题复习课为例[J].中学数学（初中版）,2018(10):23-24. 被引量：3
2许小燕.平面几何命题建议:回归教材与坚守课标——从2018年北京中考卷第27题说起[J].中学数学（初中版）,2018(8):27-28. 被引量：3

二级参考文献7

1郑毓信.“开放的数学教学”新探[J].中学数学月刊,2007(7):1-4. 被引量：43
2刘东升.2012年中考数学命题的喜与忧[J].中学数学教学参考（中旬）,2012(11):56-58. 被引量：5
3贺信淳.从多角度审视一道中考试题说开去——谈对初中数学教育现状之惑[J].数学通报,2013,52(12):1-5. 被引量：19
4何明.追求逻辑连贯、生长自然的教学设计[J].中学数学教学参考（中旬）,2015(3):13-15. 被引量：23
5顾志勇.解题研究:从一题多解走向结构揭示——以2016年江苏镇江中考卷两道把关题为例[J].中学数学（初中版）,2016(10):69-71. 被引量：1
6朱建民,陈雷.关联同类微专题,铺垫设问助突破——以中考微专题复习为例[J].中学数学（初中版）,2018(2):34-36. 被引量：5
7郭文欣.求联求变:让经典问题从“快思”到“慢想”[J].中学数学（初中版）,2018(5):27-29. 被引量：5

共引文献4

1邱晓敏.识别特殊图形“破题”,重视经典问题教学——2018年“北、上、广”中考卷几何综合题导向分析[J].中学数学（初中版）,2018(10):69-70. 被引量：1
2陈艳.内容效度:亟待关注的习题选编指标——从七上整式加减习题讲评说起[J].中学数学（初中版）,2019(2):73-74. 被引量：4
3马继献.一图一课渐次展开,变式拓展教深学透——以等边三角形为背景的习题课教学为例[J].中学数学（初中版）,2021(4):7-8. 被引量：2
4潘杰如.深入探究基本图形,精心研发“一图一课”——以“特殊梯形一图一课”教学为例[J].中学数学（初中版）,2021(6):6-7.

1韦济禄.小学语文课堂有效教学方法的研究[J].新作文（教研）,2021(9):0041-0041.
2冯丹萌,万君.脱贫地区提升县域发展能力的初步思考[J].城市发展研究,2022,29(5):37-43. 被引量：8
3《中学教学》编辑部.2022年各地中考试卷收集及诚招增刊编委启事[J].中学数学（初中版）,2022(6).
4陈柳华.让数学活动经验点亮课堂[J].课程教育研究,2021(32):72-73.
5王宪伟,段磊.关于法定机构发展模式的初步思考[J].中国机构编制,2022(6):24-27.
6李大洋,刘江涛.数字孪生时代的城市设计数字化创新与实践[J].当代建筑,2022(6):49-51. 被引量：4
7《中学数学》编辑部.2022年各地中考试卷收集及诚招增刊编委启事[J].中学数学（初中版）,2022(7).
8程毅.小学体育与健康课程标准的主要特征研究[J].健与美,2022(5):100-102.
9鲁芳,刘艳丽,朱士江,王国庆,金君良,贺瑞敏,刘翠善.2020年主汛期我国暴雨洪涝灾害概况分析与初步思考[J].水电能源科学,2022,40(5):68-71. 被引量：5
10苏冬燕.数学技能在中考试卷中的几个典型应用[J].数理天地（初中版）,2022(9):89-91.

中学数学（初中版）

2022年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

聚焦教材经典问题明确几何教学方向--2021年北京中考几何题研题体会

参考文献2

二级参考文献7

共引文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

聚焦教材经典问题 明确几何教学方向--2021年北京中考几何题研题体会

参考文献2

二级参考文献7

共引文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

聚焦教材经典问题明确几何教学方向--2021年北京中考几何题研题体会