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例谈培养学生思辨能力的策略
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摘要
思辨能力能帮助学生对遇到的问题进行合理的判断和分析,并在此基础上理性地解决问题。小学道德与法治学科具有综合性的特点,是培养学生思辨能力的有效载体。具体而言,教师应“于情境浸润中激发思辨意识;于课堂生成中强化思辨过程;于多维整合中提升思辨能力”,帮助学生在成长中做出正确的判断和选择。
作者
李爱琴
机构地区
浙江省台州市黄岩区实验小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2022年第7期63-66,共4页
关键词
思辨
道德与法治
情境
问题
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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