以学科之美唤起学生心灵之美--高中英语阅读教学的美育渗透路径探析

美育一般指通过自然美、艺术美与社会美的途径,在潜移默化中对广大人民特别是青年一代进行情感的陶冶、健康审美力的培养与健全人格的塑造。高中英语阅读教学的美育渗透可以从“铺垫审美前提性理解,激活主题之美”“梳理篇章逻辑,品味语言之美”“表达个性化见解,领悟内容之美”和“引发观点碰撞,体会思维之美”四个方面展开,以实现以美育人。