摘要
文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向,体现出核心素养的价值取向。融入中国传统文化的高中英语阅读教学可以从“创设真实性情境,激活传统文化体验”“深入研读语篇,培养传统文化意识”和“运用与体验所学,传播传统文化”三个方面展开,帮助学生增强文化自信,树立文化自觉,提升用英语讲好中国故事的能力。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“优秀中国传统文化在中学英语教学中的应用研究”(课题编号:B-b/2020/02/11)的阶段性研究成果。