中学语文群文阅读实效性研究

群文阅读具有非常强的知识性、思想性与教育性,是中学生积累知识、拓宽视野、增长才干、接受教育的过程,也是中学生进行自主阅读、自我发展的快乐成长途径,因而能够成为教师实现文化育人、立德树人的重要阵地,更是教师展现教书育人、塑造生命这一时代职责的工作区域。基于此,本篇文章以中学语文为例,通过界定语文群文阅读教学的内涵,结合具体阅读案例,探索有效的路径,从不同角度探讨开展群文阅读教学,指引学生一起设计群读目标,精设群读议题,选取阅读文本,发挥群读教学价值,促进学生语文阅读能力和素养的提升。